Cele i zadania:
1. Kształcenie poczucia tożsamości.
2. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa na terenie placówki.
3. Zmysłowe poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie.
4. Droga do szkoły – prawidłowe zachowanie na ulicy.
5. Różnicowanie części garderoby ze względu na pory roku.

Realizacja treści społeczno-przyrodniczych na tym poziomie realizowana będzie w powiązaniu ze wszystkimi pozostałymi dziedzi­nami, a więc bardziej szczegółowe ćwiczenia edukacyjne znajdują od­zwierciedlenie w treściach: zaradności, i samoobsługi, j. polskim /np. poczucie tożsamości – „ja”/, ćwiczeniach poznawczych, czy muzycz-no-rytmicznych /np. pory roku, zmiany w przyrodzie/.